你努力开口表达了吗

【编者按】看到教练鼓励的眼神，沈丹玲稍稍放下了心里的畏惧。回到学校，她开始主动上台给队友讲解操作。尽管一开始说话的声音只有沈丹玲自己能听见，但队友的掌声给予了她莫大的鼓舞。

经过两个月的训练，沈丹玲最终勇敢地站在了自己的5号帆船上，因为教学表现优异，还被评为“优秀小教官”。

3月16日上午，大学“创客空间”比往常多了一丝紧张，一年一度的学校实践俱乐部答辩会将在这里举行。30多个俱乐部代表依次上台介绍一年来的建设情况和发展规划。

当新闻中心学员记者团俱乐部的学员曹翰文介绍完毕时，校长抛来一个问题：“你来说说，俱乐部活动影不影响学习？”

“影响，而且是特别影响！”稍顿了一下，曹翰文拉高声调说，“不过——这种影响是正向的！”他接着不紧不慢地说道，“我是战士学员，学习底子相对较差，这让我上大学后很自卑。但参加俱乐部活动后，我有了施展才华的空间，看到了自己的优点，这让我有了与战友交流的底气和自信，也促使我弥补学习上的短板。”

在“第二课堂”里，学员锻炼表达能力的舞台越来越广阔。从学员队日常讲评、新闻分享等活动到学员大队举办的演讲比赛、辩论赛，再到大学各类晚会，接受专业指导培训，学员们逐步走上了自我提高的新台阶。同时，学校以成立的30余个创新俱乐部为平台，开展“兵器知识讲堂”“数学建模知识讲座”“新闻写作交流会”等活动，为学员提供公开发言的机会。此外，“全国大学生中华经典美文诵读大赛”“强军故事会”以及各类外事翻译保障任务，都成为检验学校在学员表达能力培养效果的大考场。

之前连自我介绍都怯于开口的于慎浩，借助学校提供的平台努力练习“开口”，最终在大队演讲比赛中获得了第一名，成为一匹“黑马”。收获自信的他，又主动报名参加校史馆讲解员选拔，在武汉市300多名少年军校学员来学校参观时，于慎浩流利的讲解，得到了一致好评。